洛阳市新艺中等专业学校质量年度报告(2022年)

洛阳市工业信息中等专业学校新艺校区教育质量年度报告

（2022年）

1.学校情况

1.1学校概况

洛阳市工业信息中等专业学校，2018年由市教育局批准整合科技中专、信息科技中专、长城中专、新艺中专和少林武校五校联合成立为一所中高职院校。洛阳市工业信息中等专业学校新艺校区，系原洛阳市新艺中等专业学校。学校成立于1995年，最早为“洛阳黄河摄影学校”，2001年经河南省教育厅批准成立了“洛阳市新艺中等专业学校”，2018年经洛阳市教育局批准，成为洛阳市工业信息中等专业学校新艺校区。洛阳市新艺中等专业学校围绕文化旅游名城和全国先进装备制造业基地建设，立足洛阳，面向豫西北地区，以培养技能型适用技术人才为己任，是特色鲜明的中等职业学校。目前学校占地37亩，有专职骨干教师37余名，现开设专业有：摄影、化妆、美容美发、学前教育、电子商务、计算机平面设计、数控专业、光伏发电技术及应用、中餐烹饪与营养膳食专业、园林技术、现代农艺技术等10多个专业。学院自开办以来，在省内乃至全国摄影界享有较高的声誉，学校的科技和文化创意、产业企业孵化为助推洛阳市经济发展提供了有力保障，为市场经济建设和文化建设做出了贡献，学校近些年获得的成就主要有：“就业安置先进单位”、“职业教育先进单位”、“校企合作先进单位”、“诚信办学先进单位”。2021年先后获得洛阳市中等职业学校技能大赛三等奖，洛阳市都市圈中职“文明风采”优秀奖、技能大赛优秀奖。

1.2学生情况

学校始终把提高教育教学质量作为中心任务，以良好的办学水准促进招生。目前学校共有在校生1188人，2019 级学生537人，2020级358人,2021级293人。 2020年6月毕业生303人。

1.3教师队伍

截止 2020年12月31日，学校现有教职工59人。专职教师36人,其中兼职教师4人，专业课教师26人,公共课教师10人。教师队伍，研究生及以上学历2人，本科18人；14人取得教师资格证，22人取得专业资格证书，学校教师以中青年教师为主，35岁以下23人，占专任教师63.9%，他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。

1.4设施设备

学校坐落于洛阳市涧西区龙鳞路5号院，占地37亩，建有操场和篮球场，4000余平方的餐厅，拥有影棚、化妆间、烹饪操作间、计算机房、电商机房、琴房、电子钢琴室、舞蹈室、美术室、电子电工实验室等教学配套设施，办学设施日渐完善，配置了较为先进的实验、实训设施。

2.学生发展

2.1学生素质

学校始终坚持“专精、务实、团结、创新”校训，坚持“对得起国家，对得起学生青春，对得起学生父母血汗钱”办学宗旨，文化课通过期末考试对学生文化课考评，文化课合格率为91.9%。注重学生身体素质锻炼，通过对学生立定跳远、50米跑、1000米、仰卧起坐等项目测试，总合格率80%以上。

2.2在校体验

为提升学生的在校体验，学校围绕学生“就业软能力”的培养，以“社团组织”促学生技能训练。每学期均通过组织学生座谈会、问卷调查、网上评教等活动，全面了解学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等各项指标，使学生和学校同时得到发展。

2.3学生资助工作

为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了对困难学生的资助工作，完善了助学金、奖学金等各项制度，逐步形成了以国家免学费和国家助学金为主，困难补助、学习奖励相结合，物质帮助、精神鼓励、心理帮辅相结合，奖励与资助相结合，国家资助、学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系。

2.4就业质量

学校按照“以质量带安置，抓安置促招生”的工作思路，认真做好毕业生安置工作。与蒙娜丽莎影楼、新艺新娘婚纱摄影、市知名幼儿园等签定培养安置协议，毕业生就业率达到100%，就业对口率76%。毕业生安置后，学校本着对学生高度负责的精神，对毕业生进行定期回访和就业指导，并建立了毕业生信息库，不断改进和完善安置工作。所安置企业工作环境好，待遇也很好，学生满意，家长放心。

2.5职业发展

学校谨遵“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业发展理念，以提升劳动者就业素质和岗位适应水平为目标，通过走访、校企座谈会等形式调研了十几家企业，进一步明确了社会和企事业单位用人的标准，用来指引学生的职业发展。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1组织保障

学校成立专业建设领导小组，负责专业建设的具体实施，完善制度，落实工作目标任务。

3.1.2制度保障

建立专业建设工作目标责任制和责任追究制，建立督查和自我评估检查机制，建立奖惩机制，建立团队协作机制，确保专业建设工作达到预期目标。

3.1.3资金保障

学校积极探索多元化的投资渠道，广泛吸纳各方面资金，进一步加强校企双方的深度合作。学校建立相应财务制度，投入到专业人才培养方案制定与实施、课程与教学资源建设、实训实习条件改善、师资队伍与服务能力建设等方面。

3.2教育教学改革

学校始终把教师队伍建设作为促进、提升教育内涵发展的关键因素，从政策上倾斜、待遇上保证、成长上关怀、激励上调动等多个角度确保教师队伍的稳定发展，构建多层面、多渠道、多样化的教师培训网络。实现了“龙头专业突出，特色专业扎实，热门专业更热”的办学思想。

3.3教师培养培训

多年来，学院高度重视师资队伍建设，注重教师队伍的培养和建设规划。注意培养年轻教师，使教师队伍形成梯队。学院制定了教师进修、实践等制度，鼓励教师进修、培训及参加生产实践，以提高资历等级和实践能力。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

按照国家、省教学计划的规定安排教育教学活动，组织开展听课评课、评教评学，收集教学信息并进行处理、反馈和调控。组织学院领导、行政部门领导进行抽查听课，并对听课的原始记录表进行分析汇总存档，将分析汇总结果及时反馈给被听课的教师，以提高教师的教学能力，促进学院的教学管理和学生管理工作规范化、制度化、科学化。

3.4.2学生管理

学院实施规范化管理，聘用专职军事教官，分批次组织学生进行军事训练，规范宿舍内务建设，通过练“三声”（歌声、口号声、掌声）三相（站相、坐相、走相），不断强化学生的组织纪律观念。定期开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，邀请专家授课，进行团体辅导，促进学生健康成长。增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

3.4.3财务管理

规范实训设备、实训耗材、体育器材、办公用品等采购工作。完善办公用品的领用登记制度，加强物品使用管理，做到账账相符、账物相符、账目清晰，逐步推进校产管理数字化。专款专用，没有虚报、冒领、截留、挤占、挪用、套取教育经费或国家奖助资金等行为。

3.4.4后勤管理

做好后勤保障服务。加强对食堂常规检查，切实保证师生饮食安全、卫生。及时维修办公及教学设施设备，构建节约型校园。优化工作流程，保障教育教学。

3.4.5安全管理

学校高度重视安全工作，以“一失万无”的态度对待安全教育，先后组织开展了消防安全、防灾减灾日、安全教育日、防溺水、食品安全宣传周、“校园安全检查”等主题教育活动；以“万无一失”的标准，创新安全工作，落实安全工作个人职责的同时创新安全工作考核制度。强化依法治校和综合治理工作意识，组织开展消防疏散演练、法治教育宣传、抵制校园欺凌等专题教育活动。 邀请全国“人民满意的公务员”“一等功臣”杨丽霞开展法治教育专题报告会。

3.4.6管理队伍

学校坚持以人品铸造精品、促进就业、服务发展的职业教育理念，以人为本，加强干部队伍建设。学校领导采取走出去、请进来的方式，向知名学校学习，及时掌握职教新政策、新动向，全面提高管理水平。 实行科学民主决策。本学年调整了部门设置，新增了外联部、宣传部、安全办等三个处室，通过公开、公正、公平的选拔机制，让一批擅长管理的教师走上了中层领导岗位。

3.4.7管理信息化水平

制定了“以学生为本，以课堂教学为中心，以信息技术与学科整合为途径，优化课堂教学，提高教学质量”的指导思想，校园网络全面覆盖、无线畅通，搭建了互联网学校网站和微信公众号，开设网课保证疫情期间学生居家授课。学校对全体教师开展信息技术的普及性培训，将信息技术与学科教学进行整合的能力。

3.4.8疫情防控

为了打赢这场抗击疫情的攻坚战，成立了以院长为组长的疫情防控工作领导小组，制定了疫情防控工作方案，利用网络开展网上教学，师生分批分期返校、错峰就餐、不组织大型活动和集会。落实戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集、一米线、扫码测温和疫苗接种的“6+1”防控措施；建立上课、就餐、住宿防护管理规范，加强消毒和卫生工作，减少感染机会，营造学生健康成长的环境。

3.5 德育工作情况

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。我校把德育工作摆在重要位置，确保学校德育工作的顺利实施。

3.5.1德育课程实施情况

学校认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》精神，把社会主义核心价值观融入到教育教学中，凸显德育效果。学校严格按照国家要求，开足德育必修及选修课程，还根据国家形势发展结合学生实际进行时事政策教育、社会实践教育、创业教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育、安全教育等。

3.5.2校园文化建设

学校将办学功能定位为“一切为学生就业、创业服务”，将培养目标定位为“培养以全面素质为基础、以能力为本位的具有综合职业能力的劳动者”，将实现途径定位为“校企合作，产教融合”。并围绕校训，形成了包括教风、学风、班风等在内的整套文化理念体系，成为引领师生不断成长的精神动力。

3.5.3文明风采活动

为充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，我校积极组织新生夏令营、国庆中秋师生宴活动摄、“唱红歌、颂祖国”歌唱比赛、元旦文艺演出，各项活动有声有色，效果明显。在校生全员参与，作品形式多样，涵盖朗诵、演讲、舞蹈、钢琴演奏等多种形式，丰富了我校德育实践，展示了我校中职学生的风采，增强了学生的职业自信心，促进了校区校园文化繁荣。深入开展以“让生活更美好”为主题的职业教育活动周系列活动，让师生走进社会，做好城市环境美容师、赞美祖国大讲堂、社区公益宣传员、敬老爱老献爱心、孤寡老人送温暖、社会公益美发师、好人好事学雷锋、感悟红色精神等活动，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，进一步营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。

3.5.4学生会建设及活动

完善学生会管理制度，定期对学生会召开例会，做好各班班委的培训工作。本学年，校学生会完成新一届学生换届选举。新学生会成立后，完成了卫生、纪律等各项常规检查及一系列大型文体活动的组织，很好地锻炼了学生的自我管理、自我服务能力。

3.6党建情况

学校党支部深入开展党史学习教育，坚持学习常态化制度化为抓手，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。党务公开制度落实到位，充分发挥党员的先锋模范作用，促进了学校教育教学等工作的发展。组织开展“党员参观洛八办重温入党誓词”主题实践活动，激发了全体党员和广大教职员工的积极性，形成了凝心聚力干好教育教学工作，培养技术人才的良好局面。注重加强党员干部的廉政勤政教育，多次召开廉政党课、年末领导班子成员都要进行述责述廉，接受教职工的民主评议。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

一是校企全程合作培养人才。学校和多家企业共同制定教学指导方案，企业专家作为兼职教师到校兼课；学生根据教学计划，定期到企业参加实习实践，提高技能水平及综合素养，最终由企业和学生双向选择，实现就业。

二是健全基地培养模式。学校恪守“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展”的基本原则，与企业公司共建培训基地，实现资源共享，为区域经济建设培养和提供出更多的实用型高技能人才。

三是实施促进就业的订单培养模式。与企业签订订单培养协议，根据企业需求为学生量身定制培养计划。学校与企业签订订单培养协议，为学校专业的跨越式发展提供了新机遇和新契机。

4.2学生实习情况

学校注重工作实效，不断健全完善顶岗实习管理体系：一是加强组织领导，成立由分管副校长为组长，校企处、教务处、学生处、专业部教师组成的实习领导工作小组，为学生安全实习提供重要保障。二是根据《中等职业学校学生实习管理办法》，健全实习管理体系，不断改进顶岗实习管理方法。制定实践教学规范、实习工作细则、教学实习基地建设与管理办法、校外教学实习工作流程、顶岗实习指导老师职责、学生实习管理细则等制度。三是明确学校、企业、家庭三方在学生顶岗实习中组织和培养的义务、职责, 建立“联合培养”机制，明确顶岗实习工作操作规范，共同履行过程管理。我校一贯注重校企合作，全方位构建就业信息网，为学生实习、就业牵线搭桥，通过校企合作的技能人才培养模式，将课堂理论知识与生产实践工作紧密相结合，学生在学习中掌握企业生产技能，培养良好的职业道德和职业行为习惯，“零距离”实现从学生到现代产业工人身份的转变，搭建起技能人才培养的快车道。

5.特色创新

学校紧贴专业人才社会需求，深化课程和教学改革提升人才质量，通过推进职业教育和强化实习实训，畅通学生升学、就业渠道，为新艺学子成长成才奠定了坚实基础。影视与影像技术专业，突出培养掌握影视、计算机多媒体技术基本理论及其技术，具有专业水平的艺术鉴赏与影视活动的策划能力、组织能力，熟练掌握摄影摄像技术和影视后期编辑应用技术，具有适应现代社会需要的综合素质和较高专业技能的影视多媒体制作人才。舞蹈专业，更突出舞台表演实践，利用校企合作中舞蹈专业与企业岗位需求的衔接，既注重学生素质和基础的培养，更重视专业技能的培养，为学生提供更多展示的舞台。选派优秀学生参演乌鲁木齐市文化和旅游局主办《昆仑之约》大型实景神话音乐剧。